2021/22
Angewandte Sozialwissenschaften
Kulturwissenschaft und ästhetische Kommunikation
Spielleitung I & II – Theater als soziale Kunst
Wie komme ich von einer ersten Idee zur erfolgreichen Umsetzung eines theaterpädagogischen Projekts? Im Zentrum des Seminars steht die Entwicklung und erfolgreiche Umsetzung eines eigenverantwortlichen, externen Projekts als TasK-Studierende. Das Seminar begleitet Sie theoretisch und praktisch von der ersten Idee, über die Formulierung eines Konzepts, die Definition von Zielgruppen, die Ideen-Präsentation, die Suche nach geeigneten Kooperationsmpartner*innen, Möglichkeiten der (Co-)Finanzierung bis zur Realisierung. Dabei werden die einzelnen Schritte sowohl in der Gruppe als auch in einzelnen Feedback-Gesprächen begleitet und mentoriert, Fragen und Problemstellungen projektbezogen erörtert.
Mit dem Seminar erlernen Sie nicht nur die praktische Umsetzung, sondern auch, wie Sie andere von Ihrer eigenen Projektidee überzeugen können – das Vorstellen der eigenen Idee vor der Gruppe mit anschließender Feedback-Runde ist zentraler Bestandteil des Seminars.
2013-20
Angewandte Sozialwissenschaften
Kulturwissenschaft und ästhetische Kommunikation
Praktische Vermittlung von Grundlagen des Theaters und Darstellenden Spiels. Empirische Erforschung des Sozialraums Stadt und Erarbeitung kurzer szenischer Performances um den Themenbereich Wahrnehmung, Vorurteile, Stereotype.
In der Übung wollen wir uns mit einer zentralen Methode der „sozialen Kunst“ beschäftigen: der ästhetischen Wahrnehmung und ihrer Übersetzung mit Methoden des Theaters/Darstellenden Spiels. Ausgehend von grundlegenden Begriffen und Formen des Theaters soll die Übung an dessen Methoden anbinden. Als Grundlage unserer Arbeit erforschen wir den Sozialraum Stadt mit empirischen Methoden, um auf Basis dessen verschiedene Wege der Ästhetisierung mit Mitteln des Darstellenden Spiels zu erproben. Das Zentrum der Arbeit bildet dabei das Spannungsfeld zwischen Vorurteilen, Stereotypen und unseren eigenen Beobachtungen und Interviews. Grundlagen des Darstellenden Spiels und seiner Methoden und der empirischen Theaterarbeit werden vermittelt, wobei die Perspektiven der Spielleitung und der Teilnehmenden zugleich erfahren werden.
